Sami Yusuf - Forgotten Promises

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Courrier des lecteurs

POUR OU CONTRE FAIRE UN JOURNAL A L'ECOLE ?

Cette semaine, vous etes tous d'accord pour faire un journal à l'école......
Une saine activité qui, pourquoi pas, vous poussera un  jour à devenir journaliste...Au journal de Mickey!

Pour:

{ Je suis pour ! Quand on fait un journal, je trouve que c'est comme s'amuser en travaillant. En plus, ça pet aider certains éléves à enrichir leur langage, rédiger, à mieux lire. Dans ma classe, on ne fait pas de journal mais, il y a deux ans, j'en faisais un et ça me plaisit beaucoup!}

Aline, 12 ans, la Fère (02)

{ Je suis pour... car cela permettra aux éléves de l'ecole de connaitre les petites nouvelles, les revues scientifiques, les pages sportives, bref, plein de choses intéresantes! Dans mon école, ça ne se faisait plus, Dommage !}

Christophe, Toulouse (31)

{ Bien sur que je suis pour! L'année dernière, j'en ai fait un. C'etait bien car j'ai appris beaucoup de choses...Et ça nous apprend à etre au courant de ce qui se passe dans le monde.}

Caroline, Talence (33)

Archi-Pour:

{ Je suis tout à fait pour un journal à l'ecole. Cette année, j'en fis un  avec ma classe et je trouve ça tellement bien que j'ai envie d'etre journaliste plus tard ! J'aimerais voyager pour raconter la vie des gens qui vivent ailleurs !}

Gaeton, Avignon (84)

Contre:

{ Je suis contre. Faire un journal, c'est pas facile. C'est un travail qui demande une grande expérience et beaucoup de moyens}.

Edwige, vitry (94)

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Environnement

l'été en ville:

La cata atmosphérique

Il fait beau, il fait chaud, ça donne envie de se balader dans les rues! Zut, il y a quand meme un hic: avec les grosses chaleurs, les indicateurs de pollution atmosphérique se mettent au rouge! A l'arivée de l'été cette pollution invisible revient a la une des problèmes de l'envirenoment. Et la pire situation et celle des villes. Pourquoi? Un coup d'oeil sur qu'on respire: attention, masque à gaz souhaité!

     - Qu'est-ce qui change la qualité de l'air?

Avec l'activité humaine (chauffage, industrie et surtout les transports), la composition de l'air est modifiée en fonction de la quantité, de l'intensité et bien sur, de la nature des éléments qu'on y "rejette".

C'est pour cela que l'alerte rouge conserne surtout les grosses agglomérations urbaines. Pour controler la qualité de l'air, il faut alors prendre en compte différents polluants atmosphériques. Voici les principaux:

                  -Le dioxyde d'azote: c'est un oxydant qui peut transporter des composés toxiques dans les voies respiratoires. Il diminue le seuil de sensibilité aux infections bacteriènnes et virales, et augmente la reactivité aux allergènes. Il est émis par les automobiles.

                  -L'ozone: c'est un gaz agressif pour les muqueuses oculaires et respiratoires. L'exposition frequente à ce gaz se traduit par l'iritation des yeux et la gene respiratoire. Son apparition est directement liée à l'action des rayons du soleil sur les substances polluantes émises par les véhicules.

                  -Les poussières: celles qui sont dangereuses viennent en partie des combustions undustrielles, du chauffage domestique et de l'incinération.

 Stop Auto!

                         Les véhicules à moteur sont clairement une des principales causes de la pollution des villes!

Le pire? Les vieilles voitures et les buses obsolètes qui émettent 5 à 10 fois plus de gaz nocifs qu'un véhicule standard!

        Lexique:

- Hic: point difficile delicat.

- Substances: les matières

- Incéniration: la réduction

- Muqueuse: de la peau très fine

- Diminue: (contraire: augmente)

- Traduit: transforme; transpose

- Intensité: degré d'activité de force

- Agglomerations: c'est groupe d'habitations formant un village ou une ville et sa banlieue

- Toxiques: q.q.c qui contient du poison

- Infection: un devollepement des microbes

- Irritation: colère

- Nocif: dangereux; nuisible

- Alerte: signal prévenant d'un danger

- Environnement: ensemble des conditions naturelles qui peuvent agir sur les organismes vivants et l'activité humaine.

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